Аккредитация врачей по специальности «Медико-профилактическое дело» в Москве

🧑‍⚕️ Что такое медико‑профилактическое дело и почему требуется аккредитация?

Медико‑профилактическое дело — это многопрофильная специальность, объединяющая гигиену, эпидемиологию, санитарно‑гигиенический контроль, профилактическую медицину и общественное здравоохранение. Специалисты оценивают состояние окружающей среды (вода, воздух, почва), пищевых продуктов, условий труда, условий обучения и воспитания, проводят санитарно‑эпидемиологический надзор, профилактику инфекционных и неинфекционных заболеваний, контролируют выполнение санитарных норм и правил (СанПиН), участвуют в разработке нормативных актов, расследуют вспышки инфекционных заболеваний, организуют прививки и диспансеризацию, проводят медико‑гигиеническое обучение и воспитание, занимаются охраной труда, радиационной гигиеной, гигиеной питания, гигиеной детей и подростков, гигиеной труда, гигиеной общественных и жилых зданий, систем ЖКХ. Это врачи‑гигиенисты, санитарные врачи, эпидемиологи, специалисты Роспотребнадзора, сотрудники санитарно‑эпидемиологических подразделений в медучреждениях, инспектора санитарного надзора на предприятиях. Их работа обеспечивает санитарно‑эпидемиологическое благополучие населения и предотвращает угрозы общественному здоровью.

В 2023 году новый приказ Минздрава № 709н отменил сертификационную систему и ввёл аккредитацию для всех специалистов здравоохранения. Свидетельство об аккредитации выдается на 5 лет. Без него специалист не имеет права работать. Заявления и документы подаются через электронный кабинет ФРМР; бумажная форма возможна только если специалист не зарегистрирован в реестре. Минимальный срок рассмотрения — 40 рабочих дней. Каждые 5 лет необходимо проходить периодическую аккредитацию.

📚 Виды аккредитации для медико‑профилактических специалистов

🧪 Как проходит аккредитация

📗 1‑й этап — теоретический тест

Тест (80 вопросов) охватывает:

• Гигиену и санитарно‑эпидемиологический надзор. Законы и СанПиН 2024–2025, включая FZ-52 «О санитарно‑эпидемиологическом благополучии населения», гигиенические нормативы (ПДК, ПДУ, ПДВ), Федеральные законы о медицинских отходах, охране окружающей среды, защите населения от радиации, Санитарные правила по организации медучреждений, предприятиям пищевой промышленности, детским учреждениям. Особое внимание — нормативам 2024–2025 г. по воде, воздуху, почве, шуму, свету, микроклимату, санитарным нормам в школах, больницах, общественных зданиях.
• Гигиену труда. Оценка производственных факторов (химических, физических, биологических, психофизиологических), методы измерения шума, вибрации, микроклимата, освещенности, электромагнитных полей, радиации; профессиональные заболевания и профилактика, аттестация рабочих мест, средства коллективной и индивидуальной защиты, промышленная токсикология, нормы работы и отдыха, контроль эксплуатационной документации, международные стандарты (ILO, WHO).
• Гигиену детей и подростков. Санитарные нормы для школ и дошкольных учреждений, микроклимат, питание, физиология роста, режим труда и отдыха, мониторинг физического развития (антропометрия, рост, масса тела, индекс Кетле), психогигиена, предупреждение инфекций (ОРВИ, педикулёз), диспансеризация, вакцинация, профилактика гиподинамии и стресса.
• Гигиену питания и пищевой безопасности. Санитарные требования к производству, хранению, перевозке и реализации продуктов питания; HACCP, ИСО 22000, контроль качества (органолептика, физико‑химические, микробиологические показатели), профилактика пищевых отравлений и инфекций (сальмонеллез, ботулизм, норовирус), проверка условий хранения, работа с лабораторией (ПЦР, ELISA), маркировка, требования к добавкам, ГМО, фальсификатам.
• Гигиену окружающей среды. Оценка качества воды (методы физико‑химического, бактериологического и радиологического анализа, допустимые уровни химических веществ), качество атмосферного воздуха (частицы PM2.5, PM10, NO2, SO2, CO, O3, VOCs), микроклимат, почва, отходы, санитарная охрана источников водоснабжения, защита от техногенного и радиационного воздействия, окружающая атмосфера, мониторинг радона и электромагнитных полей.
• Эпидемиологию и инфекционный контроль. Эпидемиологический процесс, пути и факторы передачи, методы эпидемиологического анализа, эпиднадзор, профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями (COVID‑19, туберкулёз, гепатит, ботулизм), эпидемиология инфекций, связанных с оказанием медпомощи (ИСМП), национальные программы вакцинации, карантинные мероприятия, векторный контроль.
• Методы исследований. Статистика (описательная, аналитическая), корреляционный, регрессионный анализ, индекс массы тела, планирование исследований, выборка, эпидемиологические показатели (интенсивность, экстенсивность, относительные риски, SMR), биотестирование, биоиндикаторы, использование ИТ‑технологий (ГИС‑карты, лабораторные информационные системы).
• Правовые вопросы. Закон «Об охране здоровья», ФЗ «О защите прав потребителей», административная и уголовная ответственность за санитарные нарушения, медико‑санитарное обучение, взаимодействие с Роспотребнадзором, требования по лицензированию, международные договоры.

🛠 2‑й этап — практико‑ориентированный

Часть 1: пять станций

1. Базовая СЛР и экстренная помощь. Специалист демонстрирует навыки: оценка сознания, вызов помощи, компрессии и искусственная вентиляция, использование AED, управление анафилактическим шоком, гипертоническим кризом, тепловым ударом, гипотермией, отравлением.
2. Измерение факторов среды. На станции кандидат с помощью приборов измеряет параметры: шум (шумомер), освещённость (люксметр), микроклимат (термо‑гигрометр, анемометр), радиацию (дозиметр), электромагнитные поля (радиометр), качество воды (PWT‑метр). Он сравнивает результаты с нормативами, документирует, предлагает мероприятия по устранению (улучшить вентиляцию, установить шумозащитные экраны, регулировать освещение).
3. Организация санитарного режима. Врач проверяет макет пищеблока/школы/медучреждения: отмечает нарушения (грязная посуда, отсутствие маркировки, плохая вентиляция, несоблюдение температурного режима, нет журналов учёта), заполняет протокол, формулирует предписание (устранить дефекты, провести дезинфекцию, обучить персонал), объясняет СанПиН.
4. Отбор и транспортировка проб. Кандидат демонстрирует отбор воды на анализ (из крана, бассейна), отбор воздуха на бактериологический контроль, пробу пищевых продуктов; использует стерильные пробирки, приборы; маркирует, заполняет направление, указывает условия хранения (температурный режим, сроки), передает в лабораторию.
5. Эпидемическое расследование. Специалист получает сценарий: вспышка кишечной инфекции в детском лагере. Он организует сбор информации (опрос заболевших, анализ питания, воды, персонала), отбор проб, проведение лабораторных исследований, изоляцию заболевших, санитарную обработку, разработку противоэпидемических мероприятий, информирование Роспотребнадзора, разработку плана профилактики.

Часть 2: ситуационные задачи

Примеры:

• Повышенные концентрации свинца в водопроводной воде. Специалист организует отбор проб, проводит анализ, информирует органы власти, обеспечивает информирование населения, организует временный подвоз чистой воды, предписывает ремонт сетей, контролирует выполнение.
• Вспышка норовируса в детском саду. Врач проводит эпидрасследование, определяет источник (пищевой или контактный), изолирует заболевших, усиливает дезинфекцию, отменяет массовые мероприятия, проводит обучение персонала, организует скрининг, уведомляет Роспотребнадзор, вводит карантин.
• Пищевое отравление на предприятии общественного питания. Специалист анализирует меню, хранение, готовку, выявляет нарушения, изымает опасные продукты, временно закрывает столовую, предписывает обучение, отстраняет сотрудников без медкнижки, оформляет документацию для прокуратуры.
• Профессиональное заболевание. Работник жалуется на боли и слабость; анализ производственного процесса выявляет воздействие органических растворителей. Врач организует медосмотр, определяет профзаболевание, направляет на лечение, предписывает ограничить воздействие, изменить технологию, обеспечить СИЗ, информирует Государственную инспекцию труда.

📄 Документы для подачи на аккредитацию

Для допуска необходимо предоставить:

• заявление;
• копию паспорта;
• копию сертификата/свидетельства (если имеется);
• копию диплома и приложения (или выписку из протокола ГЭК) по специалитету/ординатуре в области медико‑профилактического дела;
• копию свидетельства об окончании ординатуры или переподготовки, если есть;
• копию трудовой книжки;
• копию СНИЛС.

Заявление подается через ФРМР; бумажная подача допустима лишь если специалист не зарегистрирован. Рассмотрение — минимум 40 рабочих дней.

📂 Портфолио для периодической аккредитации

Портфолио подтверждает профессиональную активность:

1. Образовательная активность. За 5 лет нужно накопить 144 акад. ч обучения, из них 72 ч — программы по медико‑профилактическому делу. Темы: новые СанПиН, международные стандарты (ISO, WHO), гигиена и экология, биостатистика, эпидемиология, управление качеством, лабораторные методы, телемедицина, цифровые технологии, управление риском, пандемии, изменение климата. Дополнительные часы можно набрать на конференциях («Гигиена и санитария», «Общественное здоровье»), семинарах, вебинарах.
2. Отчёт о профессиональной деятельности. Специалист описывает место работы (Роспотребнадзор, центр гигиены, медучреждение, крупное предприятие), должность, выполненные мероприятия (санитарные проверки, анализы воды/воздуха, расследования вспышек, профилактические акции, разработка санитарных программ, участие в разработке СанПиН, контроль медицинских отходов, вакцинация, надзор за детскими садами и школами, профилактика профессиональных заболеваний), взаимодействие с органами контроля. Руководитель подтверждает отчет.
3. Научная и методическая деятельность. Публикации, участие в исследованиях (гигиена, эпидемиология, токсикология, экология), подготовка методических пособий, разработка стандартов, внедрение инноваций (электронные карты санитарных проверок, ГИС), участие в конференциях, преподавание, членство в профессиональных сообществах (Российское общество санитарных врачей), участие в международных проектах. При наличии квалификационной категории отчёт можно заменить приказом.

🎓 Как Первая Образовательная Академия помогает специалистам по медико‑профилактическому делу

📘 Курсы повышения квалификации (144 ч)

• Соответствие законам. Курсы разрабатываются в соответствии с приказами № 709н и № 541н, профстандартом «Специалист по медико‑профилактическому делу», федеральными законами и СанПиН 2024–2025, учитывают международные рекомендации WHO/FAO. Зарегистрированы в ФИС ФРДО.
• Тематика. Модули: гигиена труда; гигиена детей и подростков; гигиена питания; радиационная гигиена; гигиена окружающей среды; эпидемиология и инфекционный контроль; санитарно‑эпидемиологический надзор; биостатистика; лабораторные методы; управление качеством; управление пандемией; санитарный маркетинг; цифровизация (ГИС, электронные сертификаты); регулирование медицинских отходов; международные стандарты (HACCP, ISO 22000). Курсы обновляются при изменении законодательства и научных данных.
• Формат. Дистанционные видеолекции, виртуальные лаборатории, кейсы, интерактивные задания, вебинары. Учиться можно в удобное время.

🧠 Подготовка к тестам и практическим заданиям

• Тест‑тренажёры. Охватывают санитарное законодательство, гигиену, эпидемиологию, биостатистику, экологию, права. После теста — анализ ошибок и рекомендации.
• Симуляционные тренажёры. Практические занятия: использование шумомеров, люксметров, дозиметров, пробы воды и воздуха, составление санитарных отчётов, плана расследования вспышек, заполнение журналов МДЛП для фальсификатов, работа с ГИС. VR‑тренажёры помогают отработать алгоритмы.
• Разбор кейсов. Вебинары разбирают реальные случаи: вспышка в детском лагере, эпидемия норовируса, загрязнение водопровода, появление фальсифицированного продукта, отравление на предприятии, борьба с бактериальной угрозой, изменение санитарных правил.

🗂 Помощь с портфолио и документами

• Помогаем выбрать курсы, оформляем заявление, проверяем документы.
• Составляем отчёт, отражающий вашу работу (проверки, расследования, исследования, внедрение цифровых технологий).
• Заполняем портфолио в ФРМР, следим за сроками, консультируем по исправлению ошибок, готовим апелляции.

🤝 Сопровождение до получения свидетельства

Мы остаёмся с вами до момента получения свидетельства: консультируем, взаимодействуем с аккредитационной комиссией, напоминаем о сроках, устраняем замечания, готовим к пересдаче. Вы сосредоточены на работе, а организационные вопросы мы берём на себя.

🌟 Почему выбирают Первую Образовательную Академию?

• Актуальные курсы. Постоянно обновляем программы в соответствии с новыми законами и научными данными.
• Комплексный подход. Предлагаем обучение, практику, сбор документов, портфолио, подачу заявлений и сопровождение — всё в одном месте.
• Дистанционное удобство. Учиться можно из любой точки; материалы доступны 24/7.
• Индивидуальный подход. Учитываем ваш опыт (гигиена, эпидемиология, экология, профилактика, токсикология) и карьерные планы.
• Высокая успешность. Большинство наших слушателей успешно проходит аккредитацию с первой попытки благодаря нашей поддержке.

📞 Готовы пройти аккредитацию по медико‑профилактическому делу?

Первая Образовательная Академия станет вашим надёжным партнёром. Мы разработаем индивидуальный план обучения, поможем набрать 144 ч НМО, сформировать портфолио, подготовиться к тестам и практическим заданиям, подать документы и получить свидетельство. Оставьте заявку — и вместе мы сделаем наш мир чище и здоровее!